Recursos para maestros de Puerto Rico

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Another (Catholic) case against MOOCs. (en Skate of the Web)

On A Catholic Case Against MOOCs by Jonathan Malesic (Chronicle of Higher Education, September 16, 2013). The continuing discussion pro and against MOOCs produced (one year ago) a piece like this, where the case was made of a beneficial disconnect between MOOCs and Catholic schools (at least in the [...]

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A Formula To Defy Aging Easily

This against maturing equation uproots all age spots and redness. Notwithstanding this present, its spf15 that secures skin from sun harm. Order Revitatone review is exceptionally successful in evacuating staining and redness. Likewise treats widened pores on the face.http://revitatone-et-equivita-france.tumblr.com/Ver más
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Maria Cardona Perez publicó un estado
"Prontuarios de Segundo grado todas las clases"
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Johanna Rodriguez Rivera compartió la conversación de Maritza Acosta en Facebook
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Maestros de Primer Grado

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MAPAS CURRICULARES

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Maritza Rodríguez publicó conversaciones
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Sandra Matias se unió al grupo de Betsy Gonzalez
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English / Ingles de elemental

Aquí encontraras de todo para tu clase de ingles. Here you will find everything that will help you in your English class.Ver más
Hace 4 horas
Susan Rodriguez respondió a la discusión Muestra del Libro de lectoescritura: Lee Conmigo de Maria Gonzalez en el grupo primer grado
"MUY BUENO TUL LIBRO DONDE LO VENDEN "
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marisol se unió al grupo de Juan V. Concepción
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Guia de Planes Semanales

Foro para compartir ideas y recursos que facilitan el proceso de planificación de múltiples días considerando la nueva carta circular 06/2014-2015 Ver más
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carmen melendez ramos compartió la conversación de Maritza Acosta en Facebook
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Marisel Montalvo Guzmán se unió al grupo de Cynthia Batista
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Unidades tematicas

Este grupo se ha creado con el proposito de compartir aquellas Unidades tematicas q me han ayudado en el proceso de  planificacion.
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A Waleska Rosado le gustó la conversación PRONTURIOS DE ESPAÑOL SECUNDARIA 2014-2015 de Triny Trinity
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Icono del perfilEvelyn Menendez Robles y Waleska Rosado se unieron al grupo de Cynthia Batista
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Objetivos y mas objetivos...

Este grupo es creado para compartir todo documento que nos pueda ayudar en la redacción de los objetivos que se piden en la CC relacionada a la planificación. Todos los maestro d los distintos niveles están invitados.Ver más
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"Dream Team"

Este grupo es para compartir ideas, sugerencias y actividades que nos pueden ayudar a involucrar a los padres en el proceso de ense~anza de sus hijos.Ver más
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Pre-Post Prueba de Ciencia 8

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Pre-Post Prueba de Ciencia 7

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Necesito la unidad 1.2 de espanol, primer grado

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Guía para la Planificaciòn

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Pruebas Diagnósticas de Estudios Sociales y Español

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Plan de Divulgacion para Educacion Especial

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Foro Jessica

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ENLGISH LESSON PLAN

Iniciada por JUANITA ROSADO CRUZ en Título ejemplo. Última respuesta de Gladys A Torres Montesinos Sep 28. 3 Respuestas

Publicaciones de blog

A Formula To Defy Aging Easily

Publicado por rusk davi el octubre 19, 2014 a las 11:38pm 0 Comentarios

This against maturing equation uproots all age spots and redness. Notwithstanding this present, its spf15 that secures skin from sun harm. Order Revitatone review is exceptionally successful in evacuating staining and redness. Likewise treats widened pores on the face.http://revitatone-et-equivita-france.tumblr.com/

Certificaciones Profesionales en Logística y Supply Chain: la hora de avanzar con rapidez

Publicado por EdTechNews el octubre 9, 2014 a las 9:56pm 0 Comentarios

“Logística es una de las últimas oportunidades para las organizaciones que deseen mejorar la eficiencia corporativa”, señaló Peter Drucker en 1962. Si bien puede parecer extraño citar el año de esta frase, sirve para ver cómo hemos dejado pasar el tiempo y las oportunidades siguen allí esperando que nos acordemos de ellas.

por Ing. Ignacio Sánchez Chiappe, CPIM y CSCP (APICS), Director del …

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Integración de Moodle a los sistemas de Gestión y RRHH: ¿por qué y para qué?

Publicado por EdTechNews el octubre 9, 2014 a las 9:47pm 0 Comentarios

Analizamos la necesidad de centralizar la gestión de usuarios y cursos, evitando la inconsistencia de datos entre sistemas, errores y la duplicidad de trabajos. Recomendaciones, claves y sugerencias para desarrollar proyectos exitosos de integración con Moodle, en América Latina.

por Gabriel Kulevicius, director de Tecnología de e-ABC…

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prontuario salud 4

Publicado por Vivian el octubre 8, 2014 a las 8:30am 0 Comentarios

Departamento de Educación

Escuela Ralph W. Emerson

Camuy, Puerto Rico

 

 

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Presentan resultados de un estudio sobre formación en grandes empresas de Chile

Publicado por EdTechNews el octubre 6, 2014 a las 7:00pm 0 Comentarios

élogos Latam (http://www.elogos.es), la principal consultora en formación y desarrollo para empresas multilatinas, dio a conocer los resultados de la IX edición del estudio ‘El Estado del Arte de la Formación en Chile, 2013’, con el objetivo de dar a conocer y analizar las principales cifras en el sector de la capacitación, y especialmente el…

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El Instituto de Educación Superior Max Weber invita a participar de la IV Jornada en Tecnologías Educativas organizada por la UTN-Buenos Aires

Publicado por EdTechNews el octubre 3, 2014 a las 7:00pm 0 Comentarios

El día 7 de noviembre de 2014 tendrá lugar la IV Jornada de Tecnologías Educativas "Integración creativa de las TICs en la educación: nuevos desafíos”, en la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional.

El Instituto de Educación Superior Max Weber está apoyando la iniciativa e invita a participar de este evento, que se propone profundizar…

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Mister Wong

PRENSA COMUNITARIA

Federación de Maestros de P.R.

Asociación de Maestros de Puerto Rico

Aula 2.0

Antonia Rosa Díaz asistirá al evento de Tomas Chaskel

Antonia Rosa Díaz asistirá al evento de Tomas Chaskel
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LO INVITAMOS A SER PONENTE de la CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACION a las ​http://www.globaleducationconference.com/

septiembre 23, 2014 a las 6pm a noviembre 3, 2014 a las 7pm
Estimados amigosLos estoy invitando a que realicen una pre inscripción como ponente para la Quinta Conferencia Mundial de Educación. El objetivo de esta pre inscripción es para saber cual va ser la representación de nuestro contin​en​te en la Conferencia.La misión de la Conferencia es conectar educadores que  pueden mostrar como se resuelven los​  problemas de la vida diaria dentro el salón o fuera de el. Es una visión globalizada de nuestro mundo.Las ponencias tienen una duración de 45 minutos, son en nuestra plataforma, son grabadas para su archivo personal​ y el evento no tiene ningún costo. Generalmente se presentan tres ponencias simultaneas, en tres salones diferentes.Es una oportunidad para que usted se conecte con otros educadores alrededor del mundo. Usted como ponente recibirá por parte de la Conferencia Mundial de Educación un Certificado por​ su participación.Para inscribirse por favor complete el siguiente formulario.Preinscripción a la Conferencia Mundial de Educación 2014​Para obtener mayor información sobre la Conferencia, los invitados especiales y otras ponencias ya aceptadas el link es​http://www.globaleducationconference.com/Si usted tiene un colega, amigo que puede ser ponente, reenvie este correo, para que el/ella se puedan inscribir.Si tiene alguna pregunta, comentario, inquietud, por favor escribirme.Lo esperamos como ponente y participante de este evento.Atentamente;Tomas Chaskel​tchaula2.0@gmail.comVer más

Entrada de blog de RUTH NOEMI SOSA LÓPEZ

Entrada de blog de RUTH NOEMI SOSA LÓPEZ

Los conflictos de valores en la Enseñanza de la Educación Superior.

Recientemente leí un artículo sobre: Los conflictos de valores en la Enseñanza de la Educación Superior y deseo compartir con ustedes mis comentarios sobre el mismo.El artículo mencionaba que existen varios conflictos de valores en la enseñanza de la Educación Superior que deben de vencerse: formas dialógicas de enseñanza: muchos docentes recurren a esta práctica de enseñar por medio del diálogo, no con el fin de obtener respuestas correctas y calificar sobre ello, sino que de entablar una comunicación con sus alumnos y conocer la forma cómo piensan y se expresan.  Pero a veces resulta contraproducente, pues existen alumnos que prefieren una participación pasiva, sólo escuchar, no opinar y se sienten presionados y marginados por los estudiantes que sí participan en la discusión.  Por lo que el profesor tiene que mostrar mucha habilidad en el uso de esta técnica para no crear conflictos emocionales en el grupo.el aprendizaje independiente: es muy importante que el estudiante asuma la responsabilidad de su aprendizaje y que aprenda por sí mismo.  El profesor debe ser un facilitador más que un proveedor de conocimiento, propiciando más interacción entre ambos.no tener suficiente tiempo para los estudiantes: las pocas horas de contratación y el gran volumen de contenido a impartir, hacen difícil que el docente comparte con sus estudiantes y se disfrute ese momento, ya que el único fin es cubrir los grandes contenidos, por lo que la interacción personal  se da muy poco.conferencias a grupos grandes de estudiantes: dificulta la interacción personal y sólo se tiene la presión del tiempo con el fin de impartir el gran volumen de contenidos propuestos por el sistema educativo.la lucha por ser auténtico en el aula: el maestro desea compartir con sus estudiantes, conocerles; pero el poco tiempo asignado y el gran volumen de contenidos a impartir, propician a que el docente fríamente se pare ante el grupo y no se disfruten de esa convivencia entre docente-estudiantes. Se requiere de profesores universitarios que desarrollen un sentido de confianza en sus propios valores educativos y que participen en un diálogo sobre los fines y propósitos de aprendizaje con los demás. Uno de los mayores retos para los docentes es el desarrollo de una filosofía personal de la enseñanza y no dejarse amedrentar por el sistema educativo. A mi criterio los cinco conflictos que menciona Alan Skelton, son comunes en todos los ámbitos educativos, el que se vuelvan problema esos conflictos va a depender de la personalidad del profesor  y que tanto énfasis quiera darle al asunto. Pero dos de los conflictos que llaman mi atención son: 1. no tener suficiente tiempo para los estudiantes y 2. La lucha por ser autentico en el aula. Con respecto a no tener suficiente tiempo para los estudiantes, es un problema común que los profesores afrontan, algunas veces por tener grupos muy númerosos y otras debido a que los profesores son contratados por horas, por lo que tienen que hacerse de un salario justo, trabajando en varios lugares, lo que influye en el desgaste del docente y es difícil que pueda dar un cien por ciento de su atención a los diferentes grupos que tiene bajo su responsabilidad. El otro tema,  en relación a la lucha por ser auténtico en el aula, el autor menciona del conflicto que experimenta el profesor al no sentirse identificado con el estudiante, a pesar de ser un profesor responsable que invierte tiempo en preparar sus clases, pero que no interactúa con el estudiante, creándose un muro entre el que imparte el conocimiento y el que lo recibe.  Se percibe en el desarrollo de este tema, la importancia de trabajar con grupos de estudiantes a los que se les conoce como personas y evitar la comunicación fría entre dos desconocidos. A pesar de que se mencionan cinco conflictos a mi parecer todos se pueden resumir en: la falta de una buena interacción personal entre el docente y los alumnos influenciados por los factores de  tiempo y tamaño de los grupos. Con el ambiente de violencia que estamos viviendo en Guatemala, creo que es muy importante que los profesores cuenten con el suficiente tiempo para preparar sus clases y convivir con sus estudiantes, guiándoles para la vida y no únicamente ser transmisores de conocimientos, olvidando la parte afectiva del ser humanos, que está en formación. Situación similar ocurre en los hogares, donde los padres se dedican a trabajar, para ofrecer estabilidad económica a los miembros del núcleo familiar, descuidando la parte afectiva y moral de los hijos. Por lo que lo ideal sería que el trabajo docente fuera bien remunerado, ofreciendo al docente la oportunidad de entregarse e identificarse con el grupo de estudiantes que se le asigne.  A la vez el docente debería de ser capacitado y evaluado con cierta periodicidad para propiciar una imagen de mucha credibilidad y confianza ante el grupo de estudiantes que tiene bajo su responsabilidad. La situaciones que menciono, se realizan parcialmente a nivel superior: pues los salarios son aceptables, se ofrece capacitación a los docentes y existe la evaluación docente, sin embargo los conflictos persisten pues es muy importante que exista la vocación de enseñar por parte del profesor y no sólo sea el medio por el cual obtiene un salario, un trabajo para subsistir.  CONCLUSIONES:Es muy importante implementar una Pedagogía más centrada en el estudiante y no una enseñanza centrada en la transferencia de conocimientos. El análisis de los conflictos indican de que algo tiene que cambiar y que los estudiantes merecen más atención por parte de sus maestros, quienes deben de profesionalizarse en el campo de la Pedagogía. Los cinco conflictos analizados se centran en los procesos, métodos y relaciones interpersonales. Existen  diferentes maneras como la gente responde cuando se enfrentan a una falta de coincidencia entre sus valores educativos y las de sus instituciones.  Lo importante es no sentirse defraudado, sino que seguir adelante y disfrutar lo que se realiza, buscándole el lado positivo. A pesar de los conflictos educativos, es muy importante crear un compromiso estratégico entre los involucrados, en busca de la solución y propiciar un ambiente adecuado, donde se beneficien los participantes. BibliografíaSkelton, A. (2012). Value conflicts in higher education teaching. Routledge , 257-268. Ver más

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    por Wanda Agregó septiembre 1, 2014 a las 10:48am

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