Recursos para maestros de Puerto Rico

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Agradecemos encarecidamente a todas las personas que realizaron una aportación económica para que Recursos para Maestros se mantenga operando por un año adicional. Donantes:1.Yajaira Canales 2.Angel Ocasio 3.Raymond Muñoz 4. Ramon L Burgos Rosado5. Sandra Vega 6. Maria Martinez 7. Lyzette Rivera 8. Maria De Lourdes Sanchez9. Iris Medina 10. Damaris Martinez 11. Cruz Navarro 12. Mayra Rodriguez 13. Idaliz Vazquez Alvarez 14.Samuel Morales 15.Mayra Torres 16. Wanda I Rosario Morales 17. Lourdes Diaz 18. Brunilda Rosario19. Cynthia Rodriguez 20. Edxavier Roberto21. Elsa Rivera 22. Myrna Resto Cruz 23. Minerva Neris 24. y rodriguez figueroa 25. Iris Monge Pacheco

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Visita a la Ciudad de Bayamón (en Montessori en el hogar)

El viernes pasado fuimos a una visita a la ciudad de Bayamón. Fuimos recibidos por un guía turistico del munipio que nos acopañó y nos enseñó sobre la historia y cultura de la ciudad. La ruta del Trolley Turístico incluye : la Casa Alcaldía, Paseo de los artistas, Espacio Emergente, Museo de Arte [...]

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Entrada de blog publicada por EdTechNews

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Anunciaron la apertura de inscripción para la V Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC, a celebrarse durante noviembre de 2015 en Colombia

La Universidad del Norte (UNINORTE), en colaboración con el Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), la Universidad del Rosario (UROSARIO), la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), la Universidad de Costa Rica (UCR) y la Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS), anunciaron la realización de la V Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC, que se llevará a cabo del 17 al 21 de noviembre de 2015, en la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia). La inscripción ya está abierta. Bajo el lema ‘Potencial del Acceso Abierto para la Educación, Investigación y Desarrollo en Ciencia, Tecnología y Humanidades’, esta quinta edición de la conferencia reúne los eventos: V Conferencia Internacional sobre Bibliotecas y Repositorios Digitales de América Latina (BIREDIAL-ISTEC’15) y X Simposio Internacional de Biblioteca Digitales (SIBD’15). Los ejes temáticos que se abordarán en BIREDIAL-ISTEC 2015 serán los siguientes:Acceso abiertoInteroperabilidadPreservación digitalRepositorios especializados (datos científicos/data sharing)VisibilidadRecursos Educativos Abiertos (REA) Mientras que durante la conferencia se ofrecerán los siguientes talleres:Taller 1: ‘Gestión de la preservación digital en un repositorio: herramientas y planeamiento’, a cargo del Dr. Andreas Rauber y el Dr. Hannes Kulovits (Universidad Tecnológica de Viena), y la Dra. Marisa De Giusti (directora la Iniciativa Liblink de ISTEC y directora de PREBI-SEDICI - Universidad Nacional de La Plata, Argentina).Taller 2: ‘Interoperabilidad & Visibilidad’, a cargo del Dr. Humbert Garrido (Universidad del Rosario, Colombia) y Gonzalo Villarreal (PREBI-SEDICI, Universidad Nacional de La Plata, Argentina).Curso/Taller Intensivo (12 horas): ‘Bibliotecas y Repositorios Digitales: Tecnología y aplicaciones’, a cargo del Servicio de Difusión de la Creación Intelectual SEDICI-UNLP, y coordinado y dictado por la Dra. Prof. Ing. Marisa R. De Giusti (PhD). Fecha de realización: 20 y 21 de noviembre de 2015. Se destaca especialmente la presencia como conferencistas invitados de los siguientes especialistas internacionales:El especialista en Ciencia Cognitiva, Dr. Stevan Harnad (Université du Québec à Montréal - Canadá, University of Southampton – UK, y miembro externo de la Academia Húngara de Ciencias), será el conferencista principal a través de una videoconferencia sobre Acceso Abierto.El experto en Tecnología de Software y Sistemas Interactivos, Dr. Andreas Rauber (Vienna University of Technology – Austria, y presidente de AARIT, la Asociación Austriaca de Investigación en TI, y un investigador clave en Secure Business Austria), analizará la actualidad de Big Data, en el marco de sus líneas de investigación sobre bibliotecas digitales y espacios de información, incluyendo la recuperación de texto y música, la organización y visualización de información, y análisis de datos, computación neuronal y conservación digital..Dr. Hannes Kulovitz (Vienna University of Technology - Austria) abordará la Preservación Digital.Dra. Marisa De Giusti (Directora de la Iniciativa Liblink de ISTEC y Directora de PREBI-SEDICI, Universidad Nacional de La Plata, Argentina)Ing. Humberto Garrido (Universidad del Rosario, Colombia)Dr. Gonzalo Villarreal (PREBI-SEDICI, Universidad Nacional de La Plata, Argentina). Los destinatarios de la V Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC son:Autoridades académicas de instituciones de educación superior y centros de investigación.Investigadores, editores y directores de publicaciones científicas.Comunidades científicas, observatorios, open data centers y otros.Profesionales interesados en la gestión, promoción y visibilidad del conocimiento.Estudiantes de diversas especialidades. Se espera una participación de 200 asistentes provenientes de Canadá, México, Guatemala, España, Costa Rica, Portugal, Panamá, Colombia, Reino Unido, Venezuela, Austria, Ecuador, Perú, Brasil, Chile, Argentina y Uruguay. 5 razones para participar 1. La Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC se ha consolidado como el espacio anual más importante en América Latina para conocer y discutir las tendencias mundiales relacionadas con la información académica y científica en formato digital. 2. El público al que va dirigida está conformado especialmente por directores de investigación, directores de bibliotecas, directores de editoriales e investigadores, así como profesionales y estudiantes de biblioteconomía y archivística. 3. Durante tres días, se podrán conocer los diferentes proyectos e iniciativas relacionados con la comunicación científica que se desarrollan en las instituciones de educación superior de Iberoamérica y contactar con profesionales que investigan sobre los temas principales de la conferencia. 4. La Conferencia BIREDIAL-ISTEC brinda un espacio de exhibición comercial para algunas de las principales empresas que ofrecen servicios de información digital, lo cual le permitirá conocer los productos de mayor impacto en el mercado para la toma de decisiones de suscripción en su institución. 5. ISTEC es el consorcio que reúne la mayor cantidad de miembros en América Latina, tiene un alto impacto y alcance, y goza de gran prestigio en todas las instituciones de educación superior que hacen parte del mismo. Conferencia BIREDIAL-ISTEC La Conferencia BIREDIAL nació en 2011 y a partir de 2012 se unió con el Simposio Internacional de Biblioteca Digitales (SIBD), surgiendo a partir de allí el congreso conjunto Biredial-ISTEC, dedicado a compartir el conocimiento de una amplia comunidad universitaria y de distintas disciplinas del saber, comprometida con la iniciativa de acceso abierto. La pretensión del evento es exponer, discutir y analizar los temas que rodean a la iniciativa: materiales por disponer en acceso abierto, la problemática especial de los datos crudos de investigación, la disposición, preservación y difusión de las obras, la atención a los derechos de autor y la reproducibilidad de la investigación. El Comité Organizador de la V Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC está integrado por:Mag. Marlem Uribe Marenco Biblioteca Karl C. Parrish, Universidad del Norte (Colombia)Mag. Margarita Lisowska CRAI-Biblioteca UR, Universidad del Rosario (Colombia)Dra. Marisa Raquel De Giusti SEDICI, Universidad Nacional de La Plata, LibLink ISTEC (Argentina)Dra. Caterina Groposo Pavão Centro de Procesamiento de Datos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil)Lic. Meilyn Garro Vicerrectoría de Investigación, Universidad de Costa Rica (Costa Rica) Para obtener mayor información: http://eventos.uninorte.edu.co/index.php/biredial/biredial-istec201...Ver más

Moshe Moti Rosen se ha unido al grupo de mti10ead

Moshe Moti Rosen se ha unido al grupo de mti10ead
Versión reducida

VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO

Acompañamiento en el uso de materiales educativos actuales, motivantes y novedosos. El rol del alumno voluntario como tutor de alumnos de la secundaria

Moderadores de Recursos Para Maestros de Puerto Rico.


Magaly Rosario Rivera

Jacky Robles

Gamaliel Vega

Triny Trinity

Lissette Muñiz

 

LA PÁGINA CONTINUARÁ OPERANDO (2015-2016)

Nos place comunicarles que en el día de hoy, 21 de julio de 2015, se ha realizado el pago a la empresa Ning para continuar operando durante un año adicional. Agradecemos encarecidamente a todas las personas que hicieron su aportación económica para mantener esta herramienta disponible para el magisterio puertorriqueño.

Miembros

Última actividad

ruth prieto se unió al grupo de Noemi
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IDEAS PARA BOLETINES Y PUERTAS

pOSTEAR IDEAS  PARA ADDORNAR PUERTAS Y BOLETINESVer más
Hace 4 horas
ruth prieto se unió al grupo de Betsy Gonzalez
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Ciencias de 4to-6to

Aquí encontraras de todo para tus clases de ciencias. No olvides ver y unirte a mis otros grupos de:Feria científica y laboratorios de enseñanza Ver más
Hace 4 horas
Maestra Keila comentó sobre el grupo Maestros de Tercer Grado de Magaly Rosario
"Hola! Aquí les dejo un ejercicio para que los chicos experimenten con los instrumentos científicos. Espero que les sea útil.Laboratorio_Instrumentosdemedir.pdf"
Hace 5 horas
Icono del perfilWanda Cartagena Molina y Miriam se unieron al grupo de Sra. I Santiago
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Maestros de 4to - 6to

Este grupo es para que los maestros de 4to-6to que ofrecen todas las materias o una especifica, y puedan compartir informacion y conocimientos, como: distintas pruebas d.f.s., docs. profesionales, estrategias, actvs. , fotos o laminas, ideas, etc.Ver más
Hace 6 horas
A Maestra Keila le gustó el blog Unidad 3.1 Tareas Adquisición de la lengua de Lerma Sáez
Hace 7 horas
Entrada de blog de Lerma Sáez
Hace 7 horas
Dalia Morales se unió al grupo de Administrador
Hace 9 horas
Icono del perfilLydia M. Sierra Ruiz, Desiree Mariani y Yetzenia se unieron al grupo de Diana Garcia
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Maestros de Primer Grado

Compartir experiencias, actividades para ayudarnos en la tarea de enseñar a nuestros estudiantes del Primer gradoVer más
Hace 9 horas
Damaris Torres se unió al grupo de Alice Acevedo
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English New Lesson Plan: Unit and Weekly CC6-2015-2015

NEW LESSON PLAN BASED ON CC6-2014-2015 AND CURRICULUM MAPS.I have been working on my lesson plan. I share a bit of what I have been doing as my contribution to everyone. Thanks to all those teachers whose lesson plan I used as guides and to all those who have shared their work. It has been of great value to me, and I am sure to many teachers. I like to save space. My lesson plan is just one page long as I have 6 different plans to work with everyday. Any suggestions feel free to offer.…Ver más
Hace 9 horas
Miriam respondió a la discusión La novela en 4to grado de Sandra Vega Ramírez en el grupo Maestros de 4to - 6to
"Hola! Me gustaria saber si tiene disponible la planificacion de la unidad 4. 1 de español, ya que he buscado y no encuentro nada. Mil gracias anticipada.  mvegacubuy@gmail.com es mi correo"
Hace 12 horas
Maria compartió el grupo de Betsy Gonzalez en Facebook
Hace 12 horas
Icono del perfilMaria, nancy avila y yadira merced se unieron al grupo de Betsy Gonzalez
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Español

De todo lo que necesites para espanolVer más
Hace 12 horas
A Melanie Irizarry le gustó la conversación Derechos del maestro a la hora de ser evaluado de Maritza Rodríguez
Hace 13 horas
A Maritza Gonzalez Quinones le gustó el blog prontuarios de 3ero Adquisicion de la Lengua 3, Matematica 3 y Ciencias 3 de Ivan
Hace 14 horas
Ebel Riba respondió a la discusión Planes Digitales SIN INTERNET, SIN MEMBRESIAS ANUALES, PARA TODAS LAS MATERIAS, PUEDES GRABARLOS EN TU COMPU de Liz Santiago
"Necesito la planificación nueva para artes visuales. Por favor, Comunicarte conmigo"
Hace 14 horas
Icono del perfilSoraya Robles, Veronica De Jesus y Alma E. Rivera se unieron al grupo de Soy maestra de segundo grado
Hace 14 horas
iris nereida santiago compartió el grupo de Milagros Betancourt en Facebook
Hace 15 horas
A iris nereida santiago le gustó el grupo MAESTR@S MATEMATICAS 4, 5, 6 de Milagros Betancourt
Hace 15 horas
iris nereida santiago se unió al grupo de Milagros Betancourt
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MAESTR@S MATEMATICAS 4, 5, 6

Este grupo es para compartir ideas, trabajos presentaciones, documentos, planes, pruebas,presentaciones en PPointtalleres relacionados con matematicas nivel 4,5,6...conocer colegas,compañeros, amigos
Hace 15 horas
Maestra Keila comentó sobre la publicación en el blog Trabajitos Unidad 3.1 de Lerma Sáez
"Gracias!!!"
Hace 15 horas

Foro

Prontuario Educación Especial

Iniciada por Liza en Sin categoría. Última respuesta de Elsa Toledo Cajigas el miércoles. 6 Respuestas

ENGLISH SYLLABUS

Iniciada por JUANITA ROSADO CRUZ en Título ejemplo. Última respuesta de A. Robles el lunes. 7 Respuestas

PLANES NUEVOS DE INGLES

Iniciada por JUANITA ROSADO CRUZ en Sin categoría. Última respuesta de oreste cortes ortiz Ago 21. 66 Respuestas

necesito prontuario

Iniciada por oreste cortes ortiz en Sin categoría Ago 21. 0 Respuestas

necesito prontuario

Iniciada por oreste cortes ortiz en Sin categoría Ago 21. 0 Respuestas

Pruebas diagnósticas de Estudios Sociales

Iniciada por Lydia E. Márquez en Sin categoría. Última respuesta de Miriam Morales Orti Ago 20. 2 Respuestas

Pruebas diagnósticas de Estudios Sociales

Iniciada por Susana Rubio Del Rio en Sin categoría. Última respuesta de Miriam Morales Orti Ago 20. 50 Respuestas

Grupo maestros de Educacion Fisica

Iniciada por Raul D. Galarza en Sin categoría. Última respuesta de Angela Flores Ago 18. 5 Respuestas

Hoja de Asistencia diaria de estudiantes 2015-2016

Iniciada por Ismael Ríos López en Título ejemplo. Última respuesta de Ibis W. Garcia López Ago 16. 13 Respuestas

Prontuarios de Segundo grado 2015

Iniciada por M. Dominguez en Título ejemplo. Última respuesta de Hilda A . Gutierrez Ruiz Ago 16. 4 Respuestas

Ayuda urgente!!!!!!!!!

Iniciada por Margarita Maria Torres Rodriguez en Título ejemplo Ago 15. 0 Respuestas

Prontuarios de primer grado

Iniciada por Mayrim Castro en Sin categoría. Última respuesta de maritza flores nieves Ago 15. 8 Respuestas

Pruebas Diagnósticas de Inglés

Iniciada por Magallana en Sin categoría. Última respuesta de Jennifer Rivera Perez Ago 14. 16 Respuestas

Modelo de Plan Matematica

Iniciada por ida luz hernandez cuevas en Sin categoría. Última respuesta de Martha Ago 13. 40 Respuestas

Plan diario nde clases

Iniciada por Oscar Luna Ugarte en Título ejemplo. Última respuesta de Luz Nereida Velázquez Álvarez Ago 10. 3 Respuestas

Publicaciones de blog

Trabajitos Unidad 3.1

Publicado por Lerma Sáez el agosto 26, 2015 a las 9:12pm 1 Comentario

JoseCampeche.doc

Estos son algunos trabajos que preparé para la unidad 3.1. de Adquisición de la lengua. Espero que puedan usarlos.

Notación desarrollada Unidad 3.1

Publicado por Lerma Sáez el agosto 26, 2015 a las 9:06pm 1 Comentario

Valor%20posicional%20y%20notaci%C3%B3n%20desarrollada%20Unidad%203.1.docx

Estos son algunos trabajitos extras que le di a mis estudiantes que están un poco rezagados en matemática.

Anunciaron la apertura de inscripción para la V Conferencia Internacional BIREDIAL-ISTEC, a celebrarse durante noviembre de 2015 en Colombia

Publicado por Noticias Educativas Exploratia el agosto 24, 2015 a las 10:48pm 0 Comentarios

La Universidad del Norte (UNINORTE), en colaboración con el Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología (ISTEC), la Universidad del Rosario (UROSARIO), la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), la Universidad de Costa Rica (UCR) y la Universidad Federal de Río Grande del Sur…

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prontuarios de ciencia de quinto y sexto grado

Publicado por Aida Soto Rivera el agosto 17, 2015 a las 9:48pm 1 Comentario

aidasotorivera@yahoo.com

Prueba diagnostica Matematicas Decimo Grado

Publicado por Ileana Gali el agosto 15, 2015 a las 9:25pm 1 Comentario

Necesito la prueba diagnostica de 10 grado Algebra 2

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Mister Wong

PRENSA COMUNITARIA

Federación de Maestros de P.R.

Asociación de Maestros de Puerto Rico

Aula 2.0

yader francisco escorcia orozco publicó un estado

yader francisco escorcia orozco publicó un estado
"polemica entre tecnicas y estrategias. ¿tecnica o estrategia? me frustra esto. no es suficiente una explicacion teorica si no un manuscrito"

Entrada de blog de Carlos Humberto Aguilar Mazarieg

Entrada de blog de Carlos Humberto Aguilar Mazarieg

Educación, Pedagogía y Curriculum en la Docencia Superior

“EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y CURRICULUM EN LA DOCENCIA SUPERIOR”¡una visión diferente! Palabras clave: educación, esclavismo, educación clasista, medios de producción. Desarrollo del tema:Educar es transmitir todos los conocimientos acumulados por la humanidad y la asimilación de éstos por las nuevas generaciones; a la vez, que tiende a mantener las tradiciones, las creencias, los conceptos morales, de una sociedad determinada. Al no existir clases sociales en la sociedad primitiva, la educación se libera de cualquier carácter clasista, pero al pasar del matriarcado al patriarcado, en la primera clasificación social de clase  conocida como  esclavismo, aparece la primera sociedad antagónica y es a partir de este momento como la educación adquiere carácter clasista, condiciona las transformaciones producidas por la economía y es por esta causa como la educación en todas las sociedad responde a los intereses de las clases económicamente activas dominantes que consolida su poder mediante el aparato estatal; en tal caso, la educación responde a los intereses de clase y  servirá también de polea transmisora de la ideología de la misma clase dominante, con el objeto de formar hombres y mujeres que respondan a los intereses de clase antes que a las necesidades genuinas de una nación, de una sociedad. Por Ej. En el esclavismo responde a los intereses de los amos esclavistas, en el feudalismo, a los señores feudales, religiosos y seglares, en el capitalismo a los intereses de la burguesía, en el socialismo a los intereses del proletariado. Por esos motivos la educación sistemática aparece como un fenómeno social clasista porque ante todo responde a esos intereses direccionados a la explotación del hombre por el hombre; quizás al trabajo pero con intenciones diferentes a las satisfacciones inherentes a la ocupación racional de lo que el trabajo representa realmente para una persona y el desarrollo social. En cuanto a la pedagogía, el hecho pedagógico surge como ciencia y en este caso como necesidad de desarrollo de la sociedad Fueron las nuevas tendencias de la sociedad las que impulsaron la aparición de nuevas formas impulsadas por el desarrollo de las fuerzas productivas  durante el feudalismo y el capitalismo y éstas condicionaron el desarrollo de la educación y la introducción de conocimientos más profundos en ese campo, debido a estos, en los albores del capitalismo como consecuencia de la lucha de la burguesía floreciente contra el feudalismo, la pedagogía surge como ciencia independiente, es así como surge y es altamente relevante el libro escrito por Juan Amos Comenius  (1592-1670), él elaboro un sistema educativo y situó a la educación en la escuela lo que se proyecta en sus concepciones pedagógicas en la llamaba Didáctica Magna, una de las primeras obras de la teoría pedagógica. De esta forma sistematizada pero intencionada hacia una situación en particular, como lo es atender los medios y las formas de producción, la educación por su lado y la pedagogía como área científica del saber se proyectan no a las necesidades sociales sino a las conveniencias de producción para generar riqueza. Hoy en día, en pleno siglo XXI la humanidad frente al crecimiento del desempleo, la pobreza extrema, la miseria deben abordar el tema con verdadera preocupación la protección al  medio ambiente, la atención y fortalecimiento a la paz, la transparencia son algunos de los temas que la misma UNESCO en el informe para la educación para el siglo XXI manifiesta y que demanda que las universidades en vías de desarrollo deben producir investigaciones que evidencien las necesidades más imperiosas de la sociedad y que sus propuestas se encaminen a solucionar esos problemas. Ahora se reconoce que el desarrollo económico y social es completamente diferente y que es el resultado de un nuevo paradigma productivo siempre basado en el poder del conocimiento, la tecnología la información y las comunicaciones, estos conocimientos se generan en las universidades de educación superior, quienes son las que lo critican  y difunden. Se deberá reconocer que la misma historia de la educación y el surgimiento de la pedagogía y los currículos de estudio en las universidades obedecen indiscutiblemente a intereses económicos y sociales, que generan nuevos paradigmas productivos basados ahora en el conocimiento y el manejo adecuado de la información y ésta depende de personal altamente calificado y capacitado.  Deberá ser la educación universitaria quienes generen los cambios en los países más desprotegidos y estos cambios se podrán realizar siempre que se incluya en los currículos materias que sensibilicen sobre los temas y que en el ejercicio profesional supervisado se salga a atenderlos, esto lo señala el informe de la UNESCO sobre la ciencia difundido en 1993, en este también se establece que es responsabilidad de la educación superior aportar sus propias soluciones para el desarrollo y a la reducción de la brecha entre estos países y los países industrializados. Corresponde entonces a la universidad apegarse a las necesidades sociales y enfocar su tarea de formación en la línea de la socialización de la problemática y abordar los temas con interés genuino, aun sabiendo que la educación, la misma pedagogía y la construcción de los currículos obedecen a intereses de producción que no tienen nada que ver con la felicidad de la población, ni con solucionar una necesidad económica o social o política de los países. El verdadero  rol de la nueva visión universitaria,  es atender las necesidades de la sociedad, fusionar la docencia con la investigación y experimentar con nuevos paradigmas que den a la sociedad necesitada y la que con su aporte paga la universidad de quienes la asfixian, todos esos beneficios de los que hasta ahora se le ha negado. Siendo la universidad el ente inteligente generador de todo lo que en la sociedad se proyecta, corresponde así mismo,  devolver a la sociedad esa confianza, esa esperanza de que se puede alcanzar la felicidad sin exprimir a la clase trabajadora, reinventando teorías  económicas y financieras que sean más benignas para la sociedad; la universidad debe dejar de preparar incendiarios cuando son  estudiantes y bomberos cuando son  profesionales, debe ser preparar estudiantes consientes  para que cuando sean profesionales  dignifiquen su profesión proyectándose a esa sociedad desprotegida y hasta hoy desatendida. Se hace indispensable que la universidad  revise su visión y reactualice su misión para que alcanzar sus objetivos reales para con esa sociedad que está exigiendo cambios.   Ver más

Dora Cristina Godoy López publicó una conversación

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GUÍA APA PARA CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Este es un documento que puede ser de utilidad cuando se realiza una investigación.Ver más

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    por Wanda Agregó septiembre 1, 2014 a las 10:48am

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